襄汾县职业技术教育中心是普高还是职高(2025参考)

襄汾县职业技术教育中心作为山西省职业教育领域的代表性学校，其办学性质与定位常引发关注。以下从多个维度解析该校的办学模式与特色。

一、公办综合高中的双重定位

该校成立于2003年，是由襄汾县人民政府主办的全日制公办学校，最初定位为职业高中。2024年成为山西省首批综合高中试点学校后，开始实行“普职融通”模式，每年开设4个普通高中班，招收200名注册普高学籍的学生，与职高班并存发展。这种双重定位使其既保留职业教育优势，又拓展普通教育路径，成为临汾市唯一兼具普高与职高办学资质的综合高中。

二、学籍管理的灵活机制

学校实施差异化学籍管理制度：普高班学生注册普通高中学籍，执行普通高中课程标准，学业水平考试合格后颁发普通高中毕业证书；职高班学生注册职业高中学籍，侧重专业技能培养，毕业后颁发中职毕业证书。两类学籍学生共享校园资源，但在课程设置、考核标准上保持独立体系，形成“分类培养、资源共享”的办学格局。

三、课程体系的差异化设计

普高班完全对接普通高考要求，开设语数外等基础学科，采用普通高中教材体系。职高班则构建“文化课+专业课”融合课程，如计算机应用、机电技术应用等省级重点专业，设置《工业机器人应用编程[](@replace=10001)》等省级金课，并建立激光木艺、掐丝珐琅等特色实训基地。两类班级均融入思政教育，但职高班额外强化产教融合，通过校企合作订单班培养技术技能人才。

四、升学路径的双向贯通

普高班学生通过普通高考升入高等院校，而职高班可通过职教高考冲击本科院校。2023年该校职高班246人通过对口升学达本科线，占全省计划7%以上，计算机、机电等专业学生更在国家级技能大赛中斩获铜奖。这种双轨制升学体系，既保障学术型人才培养，又拓宽技术型人才发展通道。

五、综合优势的集中体现

作为国家级重点中等职业学校，该校连续十年招生规模居临汾市中职首位，现有两个校区占地13.6万平方米，教职工312人，高级讲师占比18%，双师型教师达80%。享受国家免学费政策，涉农专业学生还可获得每年2000元助学金。封闭式管理模式与省级平安校园称号，为两类学生提供同等安全保障。这种办学模式既响应国家职普融通政策导向，又满足区域人才多元化培养需求，成为现代职业教育改革的创新样本。

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