长安雅正学校初中部校长是谁？揭秘程利金如何用传统文化打造名校品牌

如果我说，一所民办学校的校长能同时是国学推广人、人工智能教育推动者、还有排球特色课程创始人，你信吗？🤔 长安雅正学校的程利金校长，就是这么一位“跨界”教育者！今天咱们就聊聊，这位初中部背后的掌舵人，到底有什么特别之处？

一、校长是谁？来头不小！

程利金可不是普通校长，人家是东莞市名校长工作室主持人，还是广东省“校园阅读”推广人，甚至被高校聘为国学教育特聘研究员。更厉害的是，他2015年创办雅正学校时，就定下“传统文化正其根，艺术教育雅其魂”的办学方针，把国学经典和现代教育硬是揉到了一起。

比如学校搞的少年党课，不是光讲理论，而是用“五融五创”模式，把思政课和传统文化结合，居然还拿了东莞市教学成果奖！有学生之前对历史课没兴趣，后来通过角色扮演讲红色故事，居然主动去图书馆查资料了。

二、初中部有啥不一样？课程表惊呆了！

别的学校卷分数，雅正初中部却拼命搞“跨界课程”。他们的特色体系长这样👇

特别是人工智能课，学生用3D打印笔做创意作品，还搞水火箭模型设计。去年有个学生团队做的“智能景观生态笼”，直接在广东省科技竞赛拿了银奖！🔬

三、管理团队有妙招：双校长模式

初中部日常管理其实由李德预校长具体负责，他是名校长工作室培养对象，在民办学校管理岗干了14年。而程利金更多抓大方向，比如课程设计和品牌建设。这种搭配有点像“战略家+执行者”，既能保证理念落地，又不失灵活度。

比如疫情期间，初中部迅速搞起应急处置演练，从校门体温检测到教室隔离流程，全程无缝衔接。别的学校手忙脚乱时，他们居然还能抽空搞线上民乐直播音乐会！🎻

四、个人观察：成绩和素养真能兼顾？

博主特意扒了数据：雅正初中部不仅排球拿过省亚军，连劳动课都设计成“一颗种子的故事”项目——学生从种菜到卖菜全程参与。这说明什么？成绩和特色根本不冲突！

但程校长自己也坦承困惑：比如传统文化渗透的“深度”和学科知识的“广度”怎么平衡？还有综合素质评价怎么能更科学。其实这也是很多学校的痛点，但他们至少敢先做起来。

博主建议：如果你家孩子对传统文化或艺术有兴趣，又怕耽误学习，可以重点关注他们的课程融合模式。毕竟能同时搞定排球省亚军和人工智能实验学校的，东莞还真不多见！💡

总之，长安雅正初中部的亮点，不只是有个“头衔多”的校长，更是他们把理念真正变成了可落地的课程。下次开放日，不妨去听听他们的少年党课，或者看看民乐团排练，可能比查升学数据更直观！

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