山东省牟平第一中学数字化校园（入口 流程）(2025参考)

一、统一入口：身份认证与门户平台

牟平一中构建了统一的身份认证系统，师生通过单一账号即可接入校园网络、教学平台及管理系统，避免多账号切换的繁琐。该认证系统与数据中心开放平台深度集成，确保用户权限与角色精准匹配，实现"一次登录，全网通行"。同时，学校部署了统一信息门户，采用模块化设计整合教务、资源、评价等应用入口，用户可依据需求定制个性化界面，通过电脑端或移动端获取课表查询、作业提交、报修申请等一站式服务。

二、流程优化：数字化管理与教学闭环

行政管理方面，学校自主研发的数字化办公系统重构了传统流程。以设施报修为例，师生通过终端提交故障信息后，系统自动派单至维修部门并实时追踪进度，维修完成后需在线确认闭环，大幅提升响应效率。教学管理上，"信息化管理与评价系统"支撑分层走班教学：教师在教学班完成课堂评价后，数据即时同步至行政班班主任及家长端，形成"教学评价-班级管理-家校互动"的协同流程。"两主两学四环节"教学模式依托数字化工具实现"自主学习-课堂探究-数据反馈-个性化辅导"的精准教学闭环。

三、组织保障：专业团队与标准建设

学校成立以校长为核心的信息化领导小组，统筹规划数字化校园建设路径。下设由10名信息技术教师、8名通用技术教师及2名网络管理员组成的技术团队，负责系统开发与运维。通过制定《教育信息化发展规划方案[](@replace=10001)》明确技术标准与数据规范，确保各平台互联互通。同步建立常态化培训机制，采用"校本培训+外部研修"模式，每学期组织40余次专项培训，提升教师信息技术应用能力，保障流程落地质量。

四、硬件基础：全域覆盖的网络与终端

学校建成万兆核心校园网，实现教育专网与互联网双千兆接入，教学区、办公区无线网络全覆盖。配备180间多媒体教室、6间数字实验室及14个计算机教室，1227台学生终端满足4.5:1生机比。教师全员配备笔记本电脑，结合电子班牌、移动终端等设备，为流程数字化提供硬件支撑。基础设施的冗余设计确保高并发场景下系统稳定运行，为师生的全场景数字化应用筑牢底座。

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