镇江市丹徒高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

镇江市丹徒高级中学是一所公办普通高级中学，由丹徒区教育局直接管理。该校于2009年由原镇江市谏壁中学和镇江市上党高级中学合并组建而成，2020年5月正式被评为江苏省四星级普通高中。作为公办普高，其办学定位明确，以普通高中教育为核心，同时探索特色化发展路径，与职业教育存在本质区别。

二、普通高中的教育体系特征

该校严格遵循普通高中的课程体系，学生需完成国家规定的文化课程并通过普通高中学业水平合格性考试。学校现有37个教学班，在校学生约1600人，专任教师209人，其中硕士学历占比27.8%，高级职称教师占比44.5%。课程设置涵盖语文、数学、外语等基础学科，并包含物理、化学、生物等选修模块，完全符合普通高中的教学标准。

三、特色化办学的多元发展

尽管属于普通高中序列，丹徒高级中学在办学模式上注重多元化探索。例如，学校开设韩语实验班，采用“3+4”培养模式，学生完成高中学业后可直接申请韩国国立群山大学等高校，但此类班级仍属于普高学籍范畴。学校还设有体育特长生项目，连续五年代表镇江市参加“省长杯”校园足球比赛，并在无线电测向、航模等领域屡获省级奖项。这些特色项目旨在为学生提供个性化发展平台，而非转向职业教育路径。

四、与职业教育的本质区别

职业教育以技能培训为导向，学生毕业后通常获得中职文凭或技能证书，升学途径多限于职教高考或专科院校。而丹徒高级中学学生持有普通高中毕业证，可通过全国统一高考、综合评价招生、春季高考等多种方式升入本科或专科院校。例如，2020届高考中，该校62人达本一线，364人达本科线，部分学生考入南京大学、大连理工大学等知名高校，体现了普高教育的升学优势。

五、社会认可与办学成果验证

作为江苏省四星级普通高中，该校连续获得“全国青少年校园足球特色学校”“江苏省军区学生军事训练工作先进单位”等称号，并在镇江市高中学生身体素质调研测试中蝉联第一。其韩语实验班2022届毕业生100%被韩国高校录取，其中84.6%进入相当于国内985层次的高校。这些成果进一步印证了学校在普通高中教育框架下的综合实力，与职业教育的培养目标和评价体系存在显著差异。

镇江市丹徒高级中学通过强化基础学科教育、拓展特色培养路径，始终坚守普通高中的办学定位，为不同需求的学生构建多元化成长通道，成为区域基础教育高质量发展的典范。

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