高州市第三中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与改制背景

高州市第三中学创办于1984年，最初是一所集初中、普通高中与职业高中于一体的综合性中学。在办学初期，学校因同时承担多种教育职能，曾面临资源分散与定位模糊的问题。2009年，高州市委、市政府为推动教育资源优化，决定将高州三中与高州五中合并，全面转型为普通高中。这一调整旨在集中优势资源，提升办学质量，满足城区优质高中教育需求。

二、教育资源整合与办学定位

改制后的高州三中彻底剥离职业高中教育职能，专注于普通高中教育。通过整合原三中与五中的师资、设施及政策支持，学校迅速扩大规模，规划三年内建设成为6000人规模的高水平完全中学。目前，学校分为高中、初中两个校区，配备高标准教学楼、实验楼、运动场及现代化教学设备，如多媒体电教平台、标准化实验室等，硬件设施达到城区优质高中标准。

三、当前办学模式与特色

作为完全中学，高州三中保留初中部，但高中阶段仅设普通教育。学校实施“三本教育”理念，强调以德育为核心，通过感恩教育、励志活动及抗挫折训练培养学生品格。教学上推行“精准争分”复习模式及特色学科教学法，如“活力英语教学”“地理双向思维教学”，注重课堂互动与效率。近年高考成绩稳步提升，重点线、本科线上线人数超额完成指标，多名学生被国内外知名高校录取。

四、师资建设与教学成果

学校现有专任教师239人，高级职称占比14.2%，本科率达100%。通过“强师工程”引进农村骨干教师及高校优秀毕业生，构建老中青结合的教师梯队。近五年，教师团队获省市级教学奖项超200项，高考本科上线人数增长显著。例如2014届学生莫观斌被俄罗斯列宾美术学院录取，凸显艺术教育成果。

五、未来发展目标与规划

高州三中正积极申报广东省一级学校，规划新建综合大楼、宿舍楼，升级校园监控与生活设施。通过深化“三风”建设、扩大名师培养规模，学校致力于打造粤西地区特色鲜明的优质完全中学，为城区学位扩容与教育均衡发展提供支撑。

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