栾城中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与定位

河北栾城中学创建于1951年，是一所公办普通高级中学，隶属于石家庄市栾城区教育局。学校自成立以来始终以普通高中教育为核心，从未设立职业高中相关专业或课程。2001年，该校被河北省政府正式命名为“河北省示范性普通高级中学”，这一称号进一步明确了其作为普通高中的办学定位。学校现有教学班64个，在校学生3200余人，教职工近300人，专任教师中高级职称占比超过30%，师资力量与教学规模均符合普通高中的标准配置。

二、课程设置与教学体系

栾城中学的课程体系以国家普通高中课程标准为基础，涵盖语文、数学、外语等文化学科，同时配备物理、化学、生物实验室及多媒体教学设备。学校注重科研与教学结合，承担了“自主学习，自主发展”等多项省级教育课题，并被评为“河北省现代教育技术实验学校”。学校开设美术、音乐、体育等素质教育课程，建有标准400米运动场和省级一级图书馆，但此类课程属于普通高中综合素质拓展范畴，并非职业教育的技能培训方向。

三、培养目标与升学路径

学校的培养目标明确指向高等教育升学，近年来高考成绩持续攀升。例如，2019年高考本一上线313人，本二上线920人，万人上线率连续六年居石家庄市首位。毕业生中累计3000余人进入国内外知名大学攻读硕士、博士学位，且学校被中国矿业大学等多所重点高校列为“优质生源基地”。其“封闭式管理、开放式教学”模式以及“低进高出，高进优出”的教学成果，均体现了普通高中以升学为导向的办学特点。

四、校园文化与特色发展

栾城中学以“崇德、知孝、明理、慎独”为校训，构建了“全面育人，育全面的人”的教育生态。学校虽重视体育、艺术等特色教育，但始终将其作为学生综合素质提升的组成部分。例如，群众性体育工作获国家体育总局表彰，美术、书法等艺术类课程培养的学生在市级比赛中屡获佳绩，但这些荣誉和活动均未脱离普通高中教育框架，与职业高中的专业技能认证体系存在本质区别。

五、社会评价与政策支持

作为石家庄市“高中教学工作先进单位”和“素质教育示范学校”，栾城中学连续12年获得市级教育系统表彰。其招生政策完全遵循普通高中录取标准，例如艺术特长生需达到文化课统招线的80%后按专业成绩择优录取。地方政府对其硬件建设持续投入，包括2013年迁入占地150亩的新校区，进一步强化了普通高中的办学属性，与职业教育的产教融合模式形成鲜明对比。

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