辽宁朝阳四中是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与历史沿革

朝阳市第四中学始建于1998年，是一所兼具走读与寄宿制的公立完全中学。学校涵盖初中和高中两个学段，高中部以普通教育为主，未开设职业教育相关课程。作为省级示范性高中，其办学定位明确，旨在通过基础教育培养全面发展的人才，而非职业定向教育。

二、教学特色与培养方向

朝阳四中的高中教育注重学生综合素质提升，尤其在实践能力与团队协作方面表现突出。学校通过国家级标准配备的教学设施，如物理、化学实验室及综合活动室等，强化理论结合实践的教学模式。近年还增设艺体特长生培养计划，例如美术、音乐、体育等专业方向，通过专业测试和中考成绩双重选拔机制，为有特长的学生提供升学通道。这一模式符合普通高中多元化发展的趋势，与职业高中的技能型培养路径有明显区别。

三、师资力量与办学成果

学校现有教职工189人，其中校长原毅为辽宁省优秀教育工作者，曾获“名校长”“辽宁五一奖章”等荣誉。教师团队以“团结、爱校、敬业、奉献”为精神内核，推动学校连续多年在升学考试中名列前茅。办学成果方面，学校获评辽宁省优秀家长学校、朝阳市五星级学校等称号，并在中考升学率、学科竞赛等领域保持区域领先地位。

四、招生政策与课程体系

高中部招生主要面向应届初中毕业生，需通过中考成绩及专业测试（针对特长生）综合录取。课程设置以国家普通高中课程标准为基础，未涉及职业类课程。例如，2025年艺体特长生招生计划明确要求学生在完成高中课程的同时参与专业训练，凸显其普通高中教育属性。初中部则严格按学区划分招生，强调户籍与房产的入学条件，与高中部的升学导向形成衔接。

五、社会评价与发展定位

作为市教育局重点建设的窗口示范学校，朝阳四中以“花园式、现代化、高质量”为目标，在区域内享有较高声誉。其高中部通过升学率、特色教育等成果赢得家长认可，与职业高中以就业为导向的办学模式截然不同。学校未来规划聚焦创新人才培养，进一步强化普通高中的学科优势与素质教育特色，为高等教育输送优质生源。

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