初中文言文答题格式怎么掌握？比喻拟人这类修辞手法题如何不丢分？

说实话，每次考试看到文言文阅读里问“这句话用了什么修辞？有什么作用？”我就头疼，相信不少同学都有同感吧？特别是比喻和拟人，明明觉得很简单，可分数就是拿不全。其实这里面有个万能公式，掌握了就能轻松应对。

比喻和拟人答题的核心公式就是：生动形象地写出了+对象+特性。比如说《爱莲说》里“出淤泥而不染”，你要是能答出“生动形象地写出了莲花高洁的品格”，这分基本就拿稳了。

光知道公式还不够，关键是要用对地方。下面这个表格对比了下比喻和拟人在答题时的细微差别，大家可以存一下：

那有同学要问了，怎么一眼看出句子用了比喻还是拟人呢？这里有个小窍门：找标志词。比喻句里常有“如”、“似”、“若”、“犹”这些字眼，比如“急湍甚箭，猛浪若奔”。拟人句就更明显了，直接把人才有的动作、情感安在事物身上，像“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花怎么会溅泪？鸟怎么会惊心？这明显是人的情感啊。

我自己带过的学生里，最常犯的错误就是答得太空泛。比如看到比喻，只写“生动形象”四个字就没了，这肯定不行。必须点明“生动形象”的具体内容，是让事物更具体了，还是让情感更突出了？比如答《三峡》里“虽乘奔御风，不以疾也”，就不能只说“写出了船快”，得点出“通过夸张和比喻，极力渲染了夏水顺流而下的迅疾之势”。

最后给大家提个醒，考试时千万别在修辞题上浪费太多时间。确定了手法，套用公式，结合文本具体分析，写完就过。留出时间给后面的文意理解大题，那才是分值高的地方。平时多找几篇课内文言文，像《醉翁亭记》、《岳阳楼记》这些名篇，专门练练里面的修辞句，很快就能形成条件反射了。

希望这些小技巧能帮到正在为文言文发愁的你，下次考试遇到修辞题，别再丢分啦！

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