初中关于自己的作文开头结尾怎么写才能拿高分_我的初中生活作文开头结尾有哪些技巧？

作为一名从业多年的作文辅导老师，我突然发现，初中生写"关于自己的作文"时，最大的卡点往往就在开头和结尾。这背后其实是应试教育环境下，学生们对"结构化写作"的迫切需求在驱动。

就拿我去年辅导的学生小雨来说，她的作文内容其实很丰富，但开头总是绕圈子，结尾又仓促无力。经过针对性训练后，她的作文居然在期末考试中了满分！今天，兔哥就结合这个成功案例，为大家详细解析如何写好"关于自己的作文"的开头结尾😊。

一、四种实用的开头技巧，快速吸引阅卷老师

很多同学觉得开头难，其实是没掌握方法。根据中考阅卷标准，我总结了四种最实用的开头技巧：

1. 开门见山法

直接切入主题，不拖泥带水。比如："在我的记忆里，我做过许许多多让自己后悔的事情，其中最后悔的，就是那次对妈妈撒谎。"这种开头适合叙事类作文，一句话就抓住了读者的好奇心。

2. 设问置疑法

通过提问引出内容。例如："花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？"你可以把它改写成："你见过最胆小的人是谁？没错，就是曾经的我。" 设问能瞬间激发阅卷老师的阅读兴趣。

3. 名言警句法

引用贴切的名言增加文采。如："'世上无难事，只怕有心人。'这句话用在我学习游泳的经历上再合适不过。" 但要注意，引用一定要准确且恰当，否则会弄巧成拙。

4. 背景渐入式

先交代时间、环境背景。"六月十五那天，天热得发了狂！就在那样一个下午，我经历了人生中最难忘的一课。"这种开头有画面感，容易将读者带入情境。

为了更直观，我将四种方法的适用场景和效果做了对比：

开头方法	适用作文类型	效果评分	难度指数
开门见山法	叙事类、写人类	★★★★★	★★☆☆☆
设问置疑法	反思类、成长类	★★★★☆	★★★☆☆
名言警句法	议论类、感悟类	★★★☆☆	★★★★☆
背景渐入式	写景叙事类	★★★★☆	★★★☆☆

二、结尾写作的三大禁忌与破解方法

比起开头，结尾更容易暴露写作功力。同学们最常踩的坑有三个：画蛇添足、空喊口号、拖泥带水。

那么，该如何写出令人回味的结尾呢？我这里有三个百试不爽的方法：

1. 首尾呼应法

结尾与开头相呼应，使文章结构完整。比如开头写："童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳"，结尾可以写："童年的'傻事'至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。"这样前后呼应，给人浑然一体的感觉。

2. 升华主题法

在结尾点明故事的意义或感悟。"通过这次失败的经历，我明白了：人生最大的成功不是从不跌倒，而是每次跌倒后都能爬起来。" 这种结尾能提升文章的思想高度。

3. 抒情议论法

用真挚的情感打动读者。"她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。"这种抒情式结尾特别适合写人记事的作文。

三、"我的初中生活"开头结尾实例分析

知道大家最爱实际案例，兔哥这里直接上干货，以"我的初中生活"为例，展示不同写法的效果：

平庸的开头："我的初中生活有快乐也有烦恼。"（太普通，没特色）

精彩的开头："时光过得飞快，转眼间我已经是一名初二的中学生了，今时不同往日，小学轻松愉快的生活早已不在，只留下现在的忙忙碌碌。"（对比手法，有代入感）

平淡的结尾："这就是我的初中生活。"

精彩的结尾："理象和现实是有差距的。不过，每段故事的发生都会有它的道理。中学的生活只是漫长人生中的一个小部分，无论我们怎么憧憬着美好，都应该正视现实。"（有思考，有深度）

看到了吗？差别就在于是否有个人的真实感受和思考。阅卷老师批改那么多作文，最看重的就是真实性和独特性。[!--empirenews.page--]

四、兔哥的独家建议

根据我多年的教学经验，要想写好开头结尾，最重要的是转变思维：不要想着"写作文"，而要想着"讲故事"。

当你把阅卷老师当成倾听你故事的朋友，自然就知道怎么开头能吸引他，怎么结尾能让他印象深刻了。

另外，平时要多积累好词好句，建立自己的"素材库"。我习惯让学生准备一个小本子，看到好的开头结尾就记下来，模仿着写。久而久之，这些技巧就变成你自己的了。

希望今天的分享能帮到正在为作文发愁的你！如果觉得有用，记得转发给需要的同学哦~👍

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