初中音乐面试教案设计,试讲环节如何安排,备考新手如何快速上手？

最近好多朋友在问初中音乐教资面试的事情，特别是那个让人头疼的教案设计部分。说实话第一次准备的时候我也懵，十分钟试讲要讲出花来，还得有互动有弹唱，这教案到底该怎么写才能让考官眼前一亮？🤔

先别慌，这事儿有套路。初中音乐面试的题库主要来自人音版、人教版这些主流教材，比如《唱脸谱》、《红旗颂》这些经典曲目出现的频率就很高。所以备考的第一步，是把这些主流教材里的重点篇目摸清楚。

我自己习惯把教案分成几个块来准备：

• 教学目标：别整那些虚的，情感态度、过程方法、知识技能三个维度写清楚就行

• 重点难点：比如《唱脸谱》的拖腔和休止符唱法就是难点

• 教学过程：这是重头戏，下面细说

• 教学用具：钢琴、多媒体课件这些别忘了写

教学过程这块最考验人。十分钟时间，你得设计出导入、新授、巩固、小结这几个环节，还要自然流畅。比如《渴望春天》的教案，用春天场景导入，然后聆听感受、分析音乐要素、艺术歌唱，最后小结作业。关键是要有师生互动，不能光自己讲。

这是几个常见篇目的教案设计对比，大家可以看看：

可能有朋友会问：“那么多篇目，每个都要写详细教案吗？” 其实不用。掌握3-5个不同类型的典型教案就够了，比如唱歌课《飞来的花瓣》、欣赏课《红旗颂》，再准备个民族音乐相关的像《凤阳花鼓》。重点是理解设计思路，然后举一反三。

新手最容易犯的错就是教案写得太复杂，恨不得把所有音乐知识都塞进去。十分钟真的讲不了那么多，挑一两个重点讲透就行。比如教《打支山歌过横排》，把装饰音和山歌高亢悠扬的特点讲清楚，这节课就算成功了。

还有就是练。写得好不如讲得好，找个空教室或者在家里拿手机录下来自己试讲的过程，看看时间把控怎么样，互动设计自不自然。像“同学们认为衬词有特点，那我们分析一下衬词在歌曲中的作用”这种互动语，多练几次就顺了。

教案设计说到底就是个脚本，帮你理清上课的思路。别把它想得太复杂，抓住重点篇目，准备好互动设计，多模拟练习几次，面试时候自然就能流畅地展示出来。

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