抚顺市朝一中是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

抚顺市朝鲜族第一中学始建于1950年，是东北地区历史悠久的民族教育机构。建校初期，学校以完全中学形式存在，后经历多次调整，1985年初中部并入其他学校，转型为独立高中。2006年与2007年先后合并朝二中、朝三中初中部，重新成为完全中学，形成涵盖初中与高中的办学体系。目前，该校以普通高中教育为主，是抚顺市唯一一所朝鲜族高级中学，也是辽宁省示范性高中。

二、普通高中教育的核心特征

作为普通高中，朝一中的课程设置与国家普通高中课程体系高度契合，包括语文、数学、物理、化学等基础学科，同时突出民族教育特色，增设朝鲜语必修课程。学校采用“三语教学”模式，即以朝鲜语为民族语言，汉语为通用语言，外语则根据学生选择开设日语或英语课程。这种多语言教育体系既符合普通高中的培养目标，又强化了民族文化传承。

三、职业教育的历史尝试与现状

在办学过程中，朝一中曾探索过职业教育与普通教育并行的模式。1993年设立职业高中班，形成“一套班子，两块牌子”的办学格局，为抚顺市培养朝鲜族职业技术人才。但这一模式持续至1997年后逐渐调整，最终回归普通高中教育定位。当前学校虽保留部分职业技能课程作为选修内容，但主要办学方向仍聚焦于普通高中升学教育。

四、办学成果与特色发展

学校在普通高中教育领域成绩斐然，1986年以来多次培养出省市高考状元，累计向清华大学、北京大学输送13名优秀学子。同时，学校通过足球特色学校建设计划等专项招生，拓展素质教育路径。作为全国校园足球特色学校，2024年启动足球特长生招生，将体育特长培养纳入普通高中教育框架，实现“合格加特长”的育人目标。

五、基础设施与师资配置

学校现有教学楼、实验楼、体育馆等现代化设施，配备物理、化学、生物实验室及多媒体教室。教师队伍中高级职称占比44%，日语教学还引入外籍教师资源。现有23个教学班，涵盖初中与高中学段，在校生近850人，形成从基础教育到高等教育的完整培养链。

通过民族语言教育与国际文化交流，朝一中构建起普通高中教育框架下的特色发展路径，既保持升学竞争力，又承担着传承朝鲜族文化的特殊使命。学校持续优化课程结构，平衡学术要求与个性发展，成为民族地区普通高中教育的典范。

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