大连市综合高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质：普职融合的综合高中

大连市综合高级中学是大连市教育局直属的公办学校，其办学性质兼具普通高中与职业教育的双重特色。作为辽宁省唯一的综合高中，该校打破传统教育壁垒，既提供普通高中课程体系，又融入职业技能培养，形成“普职融合”的办学模式。学校以全国国防教育示范校、大连市普职融合特色项目学校等称号为依托，构建了职普教深度结合的育人体系。

二、课程体系：双轨并行，升学与技能并重

学校采用“普通高中+职业技能”的双轨课程架构。学生系统学习普通高中文化课，参加全国统一高考，同时需修满职业课程学分，掌握1-2门技能并通过国家中级职业资格考试方可毕业。例如，美术特长班连续多年保持高考升学率100%，80%以上学生进入鲁迅美术学院等本科院校。学校开设人工智能机器人研究、职业素养训练等校本课程，并与大连理工大学等高校合作开展创客教育，强化实践创新能力。

三、教学特色：军事化管理与个性化培养

该校以“学习三年，当兵三年，受益终生”为校训，实行军事化管理，规范学生日常行为。教学模式上，采用小班化分组教学、选课走班制，并引入岛式课堂等创新形式，以学生为主体开展个性化教学。针对学习困难学生，学校提供转至中专技能班的机会，实现普通高考与职业就业双通道。

四、社会成效：多元路径成就学生发展

通过普职融合模式，学校为不同需求的学生开辟多样化路径。升学方面，毕业生可报考普通高校或高职院校；就业方面，学校与207家企业合作建立实训基地，推荐学生就业。学校设立佐藤·修奖学金等资助项目，支持贫困生半工半读，并与日、韩、美等国开展合作，拓宽国际发展渠道。

五、教育定位：现代职教改革的先行者

作为国家级中等职业教育改革发展示范校，大连市综合高级中学通过“先选企业，后建专业”的订单式培养，实现校企零距离对接。其办学经验被纳入国家职业教育体制改革创新案例，为现代职教体系提供了“普职融通、多元成才”的实践范本。

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