通化市朝鲜族中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与历史沿革

通化市朝鲜族中学是一所公立完全中学，涵盖初中和普通高中教育，而非职业高中。该校始建于1945年，最初名为朝光中学，历经多次更名与改制后，于1958年正式定名为通化市朝鲜族中学校。2001年，学校被认定为省级重点高中，成为通化市朝鲜族学生接受九年义务教育和普通高中教育的重要基地。

二、课程体系与教学模式

作为普通高中，学校课程设置以国家基础教育课程为核心，同时融入朝鲜族文化特色。教学设施包括理化生实验室、微机室、多媒体教室等现代化教学场所，并配备藏书3.2万余册的图书馆。学校强调“以人为本、质量第一”的办学理念，注重培养学生的学习能力与综合素质，通过创新教学方法提升教育质量。

三、升学方向与教育成果

学校以普通高考为主要升学路径，近年来高考成绩稳步提升。例如，2020年高考中，该校理科一本上线4人，文科一本上线5人，本科总录取人数达60人。学校还通过开发教师与学生的潜能，形成“善思乐学，上进创新”的学风，为高校输送了大量优秀生源。其教育成果在通化市民族教育领域具有示范性作用。

四、与职业教育的区别

不同于职业高中以职业技能培训为导向，通化市朝鲜族中学始终聚焦普通高中教育，未开设汽车维修、幼师等职业类专业。学校师资队伍中，高级教师占比达24.7%，并有多名省级学科带头人，教学资源向学术能力培养倾斜。尽管通化地区存在朝鲜族职业高中（如梅河口市朝职），但两者在办学定位、课程结构和培养目标上存在本质差异。

通过多年发展，该校已成为兼具民族文化传承与优质学术教育的特色学校，先后获得“全国创新型学校”“吉林省绿色学校”等称号。其办学实践充分证明，通化市朝鲜族中学是以普通高中教育为主体、民族教育为特色的省级重点中学。

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