河池三高是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

河池市第三高级中学（简称河池三高）的前身可追溯至1957年成立的广西省巴马初级师范学校，历经多次改制与升级，逐渐发展为兼具师范教育与普通高中教育的综合性学校。2004年经河池市教育局批准设立高中部，次年正式增挂“河池市第三高级中学”牌子，形成“一套人马、两块牌子”的办学模式。这一调整明确了其普通高中的主体定位，同时保留了部分职业教育的特色专业。

二、普通高中的核心属性

河池三高自2005年增挂普高牌子后，始终以普通高中教育为核心。2007年，学校通过河池市教育局评估，被确认为“河池市示范性普通高中”，标志着其办学质量达到区域领先水平。学校现有普通高中班级30余个，在校高中生约1785人，占学生总数的60%以上。课程设置完全遵循普通高中教学大纲，以文化课为主，目标直指高考升学，近年来高考升学率稳定在95%以上，并多次实现重点大学录取突破。

三、职业教育元素的融合

尽管以普通高中为主体，河池三高仍保留职业教育基因。其前身巴马民族师范学校曾长期承担小学及幼儿教师培养任务，这一传统延续至今。学校开设学前教育、旅游服务与管理、电子商务等中职专业，并与广西幼儿师范高等专科学校等院校联办五年一贯制大专班。这类职业教育专业学生约占总人数的35%，形成“普职融通”的办学特色。

四、综合高中的创新实践

为响应国家教育多元化改革，河池三高积极探索综合高中模式。学校在普通高中课程基础上增设职业选修课，例如艺术类课程占课时比例的20%，并建有专业舞蹈厅、电子琴教室等实训设施。这种“文化+技能”的培养路径，既满足高考需求，又为学生提供职业发展选项。2025年，学校申报创建广西示范性综合高中，计划通过五年建设实现普通教育与职业教育的深度衔接。

五、办学成果与社会认可

历经六十余年发展，河池三高累计培养近3万名人才，涵盖基础教育、旅游服务等多个领域。学校先后获评自治区“文明单位”“德育工作先进单位”等称号，艺术教育成果尤为突出，曾培养出自治区“职业教育新时代刘三姐”获奖学生。其校园占地155亩，配备标准化实验室、语音教室等现代化设施，师资队伍中高级职称占比达30%，为教学质量提供坚实保障。

作为桂西北地区特色鲜明的教育机构，河池三高以普通高中为主体，兼容职业教育元素，通过综合改革实践，正在走出一条适应区域发展需求的教育创新之路。这种办学模式既保持升学竞争力，又拓宽学生职业发展空间，成为民族地区教育转型的典型范例。

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