年初中生物结业试题

最近好多初中同学都在问我同一个问题：生物结业考试里的光合作用到底会怎么考？其实不光你们，每年都有不少同学在这块丢分，特别是那些看起来简单的实验题。😅 今天我就结合近几年各地真题，给大家好好梳理一下。

先说说光合作用在试卷里的出题形式，这部分真的是选择题、填空题、实验探究题都会涉及。比如有个经典选择题就问“光合作用的主要场所是：A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核”，答案当然是叶绿体。但有些题目会考得更细，像“光合作用的原料和产物分别是什么”？这就需要你记住原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。

实验题可是重头戏，比如那个“探究二氧化碳是光合作用原料”的实验，经常会设置一组对照：叶片一半遮光一半曝光，用碘液检测淀粉产生情况。你得搞清楚哪部分变蓝了，为什么变蓝。还有就是BTB溶液实验，溶液颜色从蓝变黄再变绿，这到底是说明了什么？🧐 这其实是在验证光合作用吸收了二氧化碳。

我发现很多同学容易混淆光合作用和呼吸作用。简单来说，光合作用是“制造有机物、储存能量”，而呼吸作用是“分解有机物、释放能量”。可以这样记：植物白天既进行光合作用又进行呼吸作用，晚上只进行呼吸作用。有个常见错误是认为植物只有光合作用，其实它们时时刻刻都在呼吸。

再来看看近几年结业考试的一些具体题型：

• 选择题可能会问“下列哪项不是光合作用必要条件？”——你得知道光、叶绿体、二氧化碳都是必需的

• 判断题爱考“光合作用只能在有光条件下进行”这种说法对不对（当然是对的）

• 实验分析题经常给个图表，比如不同光照强度下氧气产生量，让你分析原因

说真的，光合作用这块要想拿高分，死记硬背肯定不行。我建议大家可以自己画个流程图，把光反应、暗反应的区别标清楚，再把原料、产物、条件、场所都标注出来。这样记起来会直观很多。

考前一周最好再把几个经典实验在脑子里过一遍：萨克斯的绿叶淀粉实验、恩格尔曼的水绵实验……这些实验的设计思路和结论都是高频考点。对了，还要注意光合作用在实际生活中的应用，比如大棚种植为什么有时要通入二氧化碳气肥。

最后说说答题技巧。遇到实验题，先找变量——特别是对照组和实验组的区别。描述现象时要具体，比如“滴加碘液后，叶片曝光部分变蓝，说明有淀粉产生”，而不要笼统地说“叶片变色了”。分析结论时要紧扣实验目的，别扯太远。

其实生物结业考试没那么可怕，光合作用这块虽然知识点多，但出题规律性很强。多看看往年真题，把基本概念和实验原理吃透，考试时细心审题，拿高分还是很有希望的。💪

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