江苏第二师范学院有大专吗(2025参考)

一、历史沿革与办学层次变迁

江苏第二师范学院的历史可追溯至1952年创建的南京市教师进修学校，后历经江苏教育学院等发展阶段。2013年，经教育部批准，学校由成人本科院校转设为省属普通本科高校，并正式更名。这一改制标志着学校全面转向以本科教育为核心，逐步停办专科层次教育。

二、当前本科为主的全日制教育体系

作为一所公办本科院校，江苏第二师范学院目前以培养师范类本科生为重点，开设36个本科专业，涵盖教育学、文学、理学等多个学科领域。学校全日制在校本科生约13000人，近年的招生计划中未包含普通专科层次。其国家级一流本科专业建设点和省级重点学科均体现出对本科教育质量的重视。

三、继续教育中的专科项目

尽管全日制专科已停止招生，学校在继续教育领域仍保留少量专科项目。例如，自考专科专业“环境艺术设计”面向社会开放，采用小自考模式，学生可通过一年四次考试加快毕业进程。这类非全日制专科项目主要服务于在职人员学历提升需求，与全日制本科教育形成互补。

四、招生政策调整与未来方向

自2013年转设以来，学校明确将发展重心放在本科层次，并致力于培养基础教育师资。近年公布的招生简章显示，五年一贯制高职“专转本”成为专科衔接本科的重要通道，但该渠道仅针对特定高职院校学生，并非传统意义上的大专招生。学校现阶段的师资力量、科研平台及教学资源均向本科和联合培养硕士项目倾斜。

五、社会服务与专科教育的衔接

作为江苏省教师教育培训基地，学校通过成人教育、自考等途径持续参与专科层次人才培养。例如，与地方政府合作的乡村教师定向培养计划虽属本科层次，但其选拔机制和培养模式仍保留部分衔接专科教育的过渡性特征。这种多元化的教育形态，既符合国家高等教育分类发展的趋势，也延续了学校服务基础教育的传统优势。

从办学定位来看，江苏第二师范学院已实现从成人教育向普通本科高校的转型，现阶段主要承担本科及以上层次人才培养任务。对于希望获得专科学历的求学者，可通过继续教育渠道选择相关项目，或关注学校与其他院校的合作办学信息。

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