天府新区综合高中是普高还是职高(2025参考)

天府新区综合高中作为成都市第一所公办综合高中，自2023年成立以来，凭借其独特的办学模式引发广泛关注。这所学校既非传统意义上的普通高中，也不同于单一的中职院校，而是以“职普融通”为核心，探索出一条打破教育壁垒的创新路径。

一、职普双轨并行，打破身份标签

天府新区综合高中由原太平中学高中部与天府职校整合而成，兼具普通高中与职业教育的双重属性。学校实行“一校双籍”管理模式，学生入学时根据中考成绩注册普高或中职学籍，但入校后不再被简单划分为“普高生”或“职高生”。所有学生共享校园资源，穿着统一校服，在同等教学环境中学习生活，彻底消除身份差异带来的隐性分层。

二、三次自主选择，动态调整方向

该校最大特色在于赋予学生三次升学路径调整机会。第一次在入学时，学生基于中考成绩选择学术型（普通高考）、应用型（职教高考）或特长型（艺体升学）方向；第二次在高一上学期末，通过职业体验课程重新评估发展方向；第三次在高二上学期末，根据学业表现和职业规划最终确定升学通道。这种“播种-定向-圆梦”三阶段学程设计，将传统中考分流延展为持续三年的动态选择过程。

三、课程体系融合，支撑多元发展

学校构建“至精61333”融合课程体系，包含480余门课程。学术型方向夯实文化基础，应用型方向融入智能制造、数字媒体等职教课程，特长型方向强化艺体专项培养。所有学生必修生涯规划课，参与工业机器人实训、酒店管理等职业体验项目。通过“选科+选课+选项”的灵活机制，学生可跨类别选修课程，实现知识技能的双向渗透。

四、师资双向互通，创新评价机制

学校打破教师身份界限，将普高学科教师与职教专业教师统一管理，实施跨领域联合教研。评价体系引入增值性评估，不仅关注学业成绩，更重视职业素养、创新能力的培养成效。科研监测中心定期追踪学生发展轨迹，为个性化培养提供数据支撑，确保每个学生都能找到最优成长路径。

天府新区综合高中的实践证明，职普融通不是简单的学籍转换，而是通过课程重构、资源整合和机制创新，真正实现“适合的教育才是最好的教育”。这种模式既缓解了中考分流的焦虑，又为人才培养提供了更多可能性，成为新时代高中教育改革的重要范本。

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