有什么作文写人作文600字初中作文_初中写人作文600字开头结尾怎么写出彩？

说实话，每次看到“写一篇600字写人作文”这个题目，很多同学第一反应就是——开头怎么写才能让老师眼前一亮？结尾怎么收才能不烂尾？我懂你们，毕竟好的开头结尾直接决定了作文的分数档次。

我自己批改过不少作文，发现那些能拿高分的，开头和结尾真的有一套。比如说，有的同学会用场景描写直接带入，比如“吴爷爷是我们小区的保洁员，负责整个小区的保洁工作”，这种开门见山的方式其实特别稳妥。还有的同学更厉害，用对话或者声音开头，像“'不好了，不好了，他要来了。'我哀嚎着”，一下子就把人物的特点带出来了，让人想继续看下去。

那怎么避免开头落入俗套呢？​ 我觉得最重要的是别一上来就“在我记忆中有很多人，但最难忘的是……”​ 这种套路老师一看就烦。你可以试试这几种方法：

• 细节切入：比如要写妈妈，别直接说“我的妈妈很勤劳”，而是写“每天清晨五点半，厨房里传来的轻微碗碟碰撞声，就是我的闹钟”。

• 悬念设置：像“我一直认为爷爷是不爱我的，直到那一天”，这种开头天然让人想知道后面发生了什么。

• 对比反差：比如“她对邻居总是斤斤计较，却在我从楼梯摔下时第一个冲过来”，人物形象一下子就立体了。

我整理了一个表格，你们可以对比看看不同开头方式的效果：

说到结尾，这可能是比开头还让人头疼的部分。常见的毛病是什么？就是太突然，或者过度抒情，比如“这就是我的好朋友，我很喜欢她”，这种结尾真的很减分。

那结尾到底该怎么处理才有余味？​ 我觉得关键是要和开头呼应，并且自然升华。比如说，如果你开头写了一个场景，结尾可以回到这个场景，但加入新的感悟。像有篇写父亲的作文，开头写父亲送“我”去图书馆，结尾就写“父亲的背影越落寞，爱就有多深吧”，这种呼应就很有层次感。

还有几种结尾方式我觉得挺实用的：

• 情感自然流露：不是直接说“我爱你”，而是像“父亲，当稻草桩划破手掌时，请您歇一歇”，这种关心更打动人。

• 细节收束：用一个小细节结束，比如“每当听到爸爸说'啥子嘛'、'吃了没得'，这些四川方言就越来越动听”，比直接抒情高级多了。

• 主题升华：但升华要自然，比如从一个人物延伸到一类人，“吴爷爷，您是一位英雄，城市因你而美丽”，这种升华是建立在前面具体描写基础上的。

其实吧，写开头结尾最忌讳的就是想一口气吃成胖子。我建议同学们，平时准备个本子，看到好的开头结尾就摘抄下来，分析它为什么好。考试的时候，如果时间紧张，就用最稳妥的开头方式，比如直接描写人物特征，这样至少保证不丢分。

多读多练肯定是没错的，但要有方法地练。可以每周专门练习3-5个开头，不同人物用不同方式开篇。结尾也是，同一件事尝试用不同方式收尾，看看哪个效果最好。

我自己教作文最大的体会是，开头结尾的功夫在诗外，平时对生活的观察和感悟，才是让文章真正“活”起来的关键。希望这些零散的经验对你们有点用。

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