点面结合的例子和解析,点面结合的段落300字初中,点面结合写作手法详解
最近好多初中同学在问，点面结合到底该怎么用在作文里，是不是掌握了这个技巧作文就能立刻提分。说实话，刚开始学写作的时候，我也觉得这个概念有点抽象，但后来发现这其实是让文章“活”起来的关键。
先搞懂什么是“点”和“面”
简单来说，“面”就是大局观，比如拔河比赛时整个操场的沸腾场景，人山人海的呐喊声；“点”就是特写镜头，比如你们班体育委员张明赛前动员时紧握绳子的手，或者你自己手心里冒出的汗。这两者结合，文章就有全景有细节，读起来像看电影一样。
例子是最好的老师
来看这段拔河比赛的描写：
“轮到我们班和六（1）班比赛了。两队队员站在粗麻绳的两侧，双手紧紧握住绳子（面）。我的心怦怦直跳，手心已经冒出了细密的汗珠。看着对面六（1）班那几个'大块头'，说不紧张是假的（点）”。
这里，先写整体对阵局面（面），再写个人内心感受（点），通过对比制造悬念，既有全局感又有真实感。
再比如《狼牙山五壮士》的例子：“七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山（面）。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火（点）”。
这样的点面结合，既展现了五壮士作为战斗群体的英勇和智慧，又细致刻画了每位战士的英勇形象。
怎么写出点面结合的效果？
顺序很重要：一般先写“面”，再写“点”。比如描写大扫除，先写“全班同学干得热火朝天，有的提水，有的扫地，有的擦窗户”（面），再聚焦到“擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下仔细地擦了一遍又一遍”（点）。
选典型的“点”：不是所有细节都值得写，要选最能体现主题的。比如拔河比赛选“红绸带左右摆动”这个细节，或者选关键人物如“大力士”王刚的表现。
细节描写要到位：写“点”的时候，动作、神态、语言、心理活动这些细节是关键。比如“李华脸都憋红了，青筋暴起，像一头愤怒的小牛”。
注意比例：“面”要概括写，“点”要详细写。比如《怀念煤油灯》中，“那时候，家家都点燃着一盏煤油灯，借着灯光，各行其事”是面，随后描述的煤油灯下的各色人群就是点。
可能遇到的问题
有时候写着写着就乱了，点面混杂。我的经验是，先在草稿纸上画个简单框图，左边列“面”的元素（整体环境、人群动向、大氛围），右边列“点”的元素（关键人物、标志性动作、典型对话）。写作时对照着来，不容易跑偏。
也有同学觉得点面结合会让文章变长，其实不一定。一个300字左右的段落也能用好点面结合。关键是选最有代表性的“点”，用最精炼的语言。
平时怎么练习？
可以从身边场景练起。比如课间十分钟的教室、食堂排队、运动会开幕式。先花50字写整体氛围（面），再选一两个典型细节特写（点），总共200-300字就行。多练几次，慢慢就有感觉了。
还可以准备个本子，看到好的点面结合段落就摘抄下来。比如《十里长街送总理》中，先写长安街上人潮涌动的“面”，再选老奶奶、青年夫妇、红领巾这些“点”，表现人们对周总理的怀念。这类经典段落多揣摩，自己写作时就有参照了。
点面结合这技巧，刚开始可能觉得有点刻意，但用熟练后，文章质感真的会不一样。关键是动笔前多观察，写作时心中有“镜头”，远近切换自如。坚持练，作文分数上去是迟早的事。
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