初中用美式英语怎么写？美式英语写作常见错误有哪些需警惕？
最近后台好多初中同学在问，初中用美式英语怎么写才能显得更地道？是不是总觉得自己写出来的句子有点“中式英语”那味儿？别急，今天我们就来聊聊怎么让咱们的英语写作更接近美式风格。
# 先搞清楚美式英语写作的“感觉”
美式英语写作啊，它特别讲究直接和具体。和我们中文有时候喜欢委婉、抽象不太一样，美式英语更喜欢“打开天窗说亮话”。比如，你想说“我去了公园”，如果写成“I went to the park”，虽然没错，但要是写成“I strolled into the park, feeling the breeze”，画面感是不是一下子就强了很多？美式写作很看重这种具体的细节和画面感，让人读起来能在脑海里形成图像 。
# 几个能让作文“美式”起来的小技巧
知道了大方向，咱们得来点实际的。下面这几点，平时练习的时候可以刻意用上：
多用主动语态：美式写作习惯用主动语态，这样显得更直接、更有力。比如，与其写“The book was read by me”（被动），不如直接说“I read the book” 。
学会使用地道的连接词：想让句子之间流畅起来，连接词可不能老是“and”、“but”。可以积累一些比如“on the other hand”（另一方面）、“as a result”（结果）、“in addition”（此外）这样的词，会让文章逻辑清晰很多 。
敢于用修辞：别以为修辞很高深，简单的比喻（simile）、拟人（personification）就能给作文加分。比如，不说“The room was very quiet”，而说“The room was as quiet as a library”，是不是形象多了？
开头就要亮观点：美式写作习惯开门见山，在文章开头或者段落开头，直接用一句主题句表明你这段要讲什么，别让老师猜 。
# 咱们中国学生最容易踩的坑
知道了该怎么写，也得知道哪些地方容易出错，提前避开能省不少心。
冠词（a, an, the）乱用：这个真是老大难了。因为中文里没有冠词，所以咱们特别容易用错。记住啊，单数可数名词前面一般得有冠词（比如 a book, the sun），不可数名词或者复数名词表泛指时经常不用冠词（比如 I like music, Cats are cute）。
动词时态和形式不一致：讲故事呢，突然从过去时跳到现在时；或者该用动词不定式（to do）的地方用了动词原形。写完后一定要留出时间专门检查时态和动词形式 。
中式思维直译：这是最需要花时间克服的。比如“我很喜欢它”，不能直接字对字翻译成“I very like it”，地道的说法是“I like it very much”。平时多读多背地道的英语句子，培养语感很重要 。
主谓不一致：特别是主语比较长的时候，容易忘了看主语是单数还是复数。比如“The list of items is on the table.”（清单是单数），而不是“The list of items are...” 。
# 平时该怎么练呢？
光知道道理不行，得动笔。
从仿写开始：找一些美式英语的短文或者教材里的好句子，模仿它的结构和用词，换成你自己的内容去套用。这是最快找到感觉的方法之一 。
重视过程写作：别想着一次就能写成完美文章。美国老师教写作，经常强调过程：先构思（Think, Plan），然后打草稿（Draft），接着重读和修改（Reread, Revise, Edit），最后才是呈现和分享（Publish, Share） 。每一步都做好，文章质量自然上去。
建立自己的语料库：准备个小本子或者用个笔记软件，读到好的单词、短语、句型就记下来，经常翻看，有意识地在写作中用出来。
对我来说，初中阶段接触美式英语写作，最关键的不是一下子写出多华丽的文章，而是先做到准确，再追求生动。一开始可能会觉得有点麻烦，但只要坚持用上面说的方法，慢慢你会发现，你的英语写作会更自信，表达也更自由了。写作说到底是个手艺活，练得多了，感觉自然就来了。
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