吉林初高中生综合素质评价平台入口(2026参考)

吉林初高中生综合素质评价平台操作指南

对于吉林省的初高中生和家长来说，综合素质评价平台是记录学生成长轨迹、完成学业评价的重要工具。为了让您能清晰、顺畅地使用该平台，本文将用最直白的语言，为您梳理从登录到完成各项任务的全流程。

第一步：找准入口，做好准备

平台的官方登录网址是：https://gzzp.jlipedu.cn/eedu_base/c_to_index.do。为了获得最佳的操作体验，避免页面显示异常，建议您优先使用谷歌浏览器（Chrome）进行访问，并确保电脑屏幕分辨率设置在1280*800或以上。

学生的登录账号由所在学校统一分配并下发，通常是以小写字母“x”或“p”开头的。家长则需要先通过学生账号完成注册，才能拥有独立的登录权限。

第二步：登录系统与基础设置

打开浏览器进入上述网址后，您会看到登录页面。学生请直接选择“学生登录”通道，输入学校下发的账号、密码和验证码即可。为了下次方便，可以勾选“记住账号”。

这里有一个非常重要的安全提醒：首次登录成功后，请务必第一时间进入“个人中心”或“账号安全”设置模块，修改初始密码。 这能有效保障您个人信息和记录数据的安全。如果忘记密码，则需要联系班主任或学校管理员进行重置。

家长的登录稍微多一步：需要先用学生的账号密码登录一次，在平台右上角找到“家长用户注册”的入口，按提示设置一个独立的家长用户名和密码。完成注册后，退出学生账号，重新在登录页选择“学生家长”身份，用刚注册的账号密码登录即可。请注意，家长账号主要用于填写评语和查看信息，不能代替学生录入活动记录。

第三步：学期初的规划与设定

登录后的主界面包含“成长规划”、“评价活动”、“评语与陈述”等核心模块。学期开始时，学生需要点击“评价活动”下的“成长规划”进行填报。

这部分主要包含两块内容：

自我认知：需要简要描述自己的兴趣学科、优势学科、性格特点和座右铭，每项内容都有字数限制。

自我规划：需要勾选本学期的学业水平考试科目，并思考未来的职业方向和目标院校专业（可参考吉林省生涯规划平台）。最关键的是，要在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践这五个维度下，每个维度至少制定一项本学期的目标计划，并标注预计完成状态。

第四步：学期中的记录与积累

综合素质评价重在过程，学生在学期中参加的各项活动、获得的荣誉都需要及时上传，这就是“写实记录”。

记录活动：在“写实记录”模块点击“增加”，详细填写活动名称、类型（如志愿服务、劳动实践）、级别、组织单位、时间以及你在活动中承担的角色。同时，需要选择该活动关联了上述五个维度中的哪几个，并上传照片、证明等佐证材料。

记录荣誉：在“荣誉信息”模块，将获得的奖项分类上传。例如，体育比赛获奖归入“身心健康”，艺术类比赛获奖归入“艺术素养”。要写清楚获奖项目、评选单位和获奖时间。

所有提交的记录都需要班主任审核通过后，才会成为有效档案。提交后如发现需要修改，可以向班主任申请退回。

第五步：学期末的总结与归档

学期临近结束时，还有几项收尾工作必须完成：

撰写评语：学生在“评语与陈述”模块中，撰写一篇800字以内的学期自我评语。同时，要通知家长用其独立账号登录，填写“家长寄语”。

遴选记录：这是生成最终学期报告的关键一步。进入“评价结果”下的“学期发展指导报告”，找到“遴选记录”功能。系统会列出本学期所有审核通过的写实记录和荣誉信息，你需要从中勾选出最具代表性、最能反映自己成长的部分进行归档保存。请注意，学校通常会设定一个报告遴选截止日期，逾期系统可能关闭修改和新增功能，务必留意学校通知，按时完成。

常见问题小贴士

如果登录时总提示账号密码错误，请先联系班主任核对账号信息是否正确。[!--empirenews.page--]

如果遇到页面按钮显示不全或点击无反应，可以尝试调整浏览器分辨率，或者更换为谷歌、火狐等浏览器。

整个平台的操作核心是 “学生录入、家长参评、教师审核” ，各司其职就能顺利完成。

希望这份指南能帮助您和您的孩子更好地使用吉林省综合素质评价平台，它不仅是一个任务系统，更是记录青春点滴、规划未来成长的重要工具。提前熟悉流程，平时注意积累，期末时就能从容应对。