初中语文作文教学如何选材：中考作文选材技巧有哪些，初中作文选材常见问题如何避免？

嘿，各位语文老师、还有正在为作文发愁的同学们，今天咱们就来聊聊这个让人头疼又绕不开的话题——作文选材。你们是不是也遇到过这样的情况：看到作文题目，脑子里一片空白，要么想到的都是些老掉牙的例子，要么就是不知道哪些材料才算“好材料”？选材这事儿，说难也难，说简单也简单，关键就在于方法和思路对不对路。

先来说说大家最容易踩的坑吧。我见过太多学生的作文，选材上就栽了跟头。最常见的就是“三大硬伤”：一是“大路货”，比如一写老师就是深夜批改作业、耐心辅导，一写母爱就是雨天送伞、生病陪伴；二是“陈旧货”，像《一只小木船》的构思从小学用到初中，完全没了新意；三是“舶来货”，生硬模仿甚至抄袭所谓的满分作文，结果画虎不成反类犬。这些材料你自己写着没劲，阅卷老师看着也乏味，分数自然上不去。

那怎么才能跳出这个怪圈呢？我觉得，突破口就在我们身边，在最熟悉的生活里。别总想着要写多么惊天动地的大事，一朵花里见世界，小事往往更能打动人。朱自清先生就凭一个《背影》感动了几代人，关键不在于事情多大，而在于你有没有用心观察和体会。

说到具体怎么操作，我这有几个自己觉得挺管用的方法，给大家分享一下：

• 建立自己的“素材库”。准备个小本子，或者用手机备忘录，随时记录。比如今天上学路上看到环卫工人在雪天清理小广告却对一张“寻母启示”手下留情，或者和同学一次有趣的争论，甚至是自己一次失败后的心理活动。这些独特的个人经历，才是最宝贵的写作财富。

• 学会“以小见大”。给你个题目《照亮》，你会怎么写？与其泛泛地写某个英雄人物，不如写写身边人。比如，你可以写同桌在你数学考砸后，不经意间的一句“没关系，我上次比你还惨呢”，就是这种微小瞬间，可能真正照亮了你那一刻的灰暗。把大主题落到具体而微的小事上，文章就有了根。

• 给旧材料找个新角度。“坚持”这个主题，大家都写布鲁诺、张海迪、袁隆平。但你能不能写写自己为了学会一首吉他曲子，反复练习到手指磨出茧子的过程？用你的亲身经历去诠释主题，材料立刻就“活”了。

选材的最后一步，也是至关重要的一步，就是紧扣中心。你选的所有材料，都得围着主题转。比如你要写“苦与甜”，重点就得放在“苦”的刻画上，用大量笔墨去渲染吃苦的过程和感受，最后的“甜”可能只是一笔带过，但效果反而更强烈。跟你中心思想没关系的材料，再生动也得狠心舍掉。

其实吧，作文选材能力的提升，不是一朝一夕的事。它需要我们做个生活的有心人，多观察，多积累，多思考。老师们在指导时，与其一味强调“写大事”，不如鼓励学生从自己的真实体验出发，找到那个最能触动自己的“点”。对于学生来说，放开胆子，写你自己真正想写的、有感触的东西，往往比套用模板更能打动人。

对了，平时多读多背点古诗词、名言警句，关键时刻引用一下，真的能给你的作文增色不少。比如写景时，用上“明月松间照，清泉石上流”，那意境马上就出来了。

最后我想说，作文选材没有标准答案，最好的材料就是那些能让你自己先感动，并且能准确表达主题的材料。别怕试错，多写多练，慢慢你就会发现，选材的眼光真的会越来越准。

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