初中解释下列词语中加点的词_如何快速掌握加点词解释方法？看完这篇就懂了！
朋友们，你是不是也在“初中解释下列词语中加点的词”这类题目上栽过跟头？每次考试看到那些带着小黑点的词语就头皮发麻？别担心，今天咱们就来彻底解决这个难题！
我记得有一次帮表弟辅导作业，他对着试卷上的加点词解释题直挠头。“哥，这些词明明平时都认识，为什么放在课文里就不知道什么意思了？”这个问题问得特别好，其实这就是语境在作怪。一个词离开具体语境是一个意思，放在文章里可能就完全不同了。
来看个实际例子吧。比如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”这句话中的“酝酿”。如果单看这个词，我们都知道是“酿酒”或者“做准备”的意思。但在文章里，它指的是各种春的气息在空气中像发酵似的，表现出春风的馨香。看，差别就在这里！
我总结了几种常见的加点词考查类型：
语境临时义：词语在特定语境中产生的临时含义
指代义：代词所指代的具体内容
修辞义：通过比喻、拟人等修辞手法产生的含义
情感义：蕴含作者特定情感色彩的词语
说到具体怎么做，我有一个特别好用的三步法：
第一步，审清题干，明确词语本义。先搞清楚这个词原本是什么意思，这是理解的基础。
第二步，分析词性和感情色彩。注意有没有褒词贬用或者贬词褒用的情况。
第三步，结合上下文把握语境义。这是最关键的一步，要联系文章的整体内容和作者的思想感情。
拿“诡秘”这个词举个例子。在文章中写道：“老人脸上流露出一丝诡秘的笑：‘跟好望角长得一模一样！’”“诡秘”原指行动态度等隐秘不易捉摸。但在文中，这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。
不同词性的词语，赏析侧重点也不同：
词性 | 赏析重点 | 例子 |
|---|---|---|
动词 | 生动传神地表现动作和状态 | “飞出了八岁的侄儿宏儿”中的“飞” |
形容词 | 形象描绘事物特征和状态 | “明亮的、丰满的”雨 |
副词 | 精准修饰动作程度和范围 | “忽然一落千丈”中的“忽然” |
有同学问我，考试时间那么紧，怎么快速找到词语的语境义？我的经验是：先往前看两句，再往后看两句。大多数情况下，词语的含义就在它周围不远的地方有提示。
再说说修辞性词语的理解。比如“家庭大战”这个词，在文中并不是指真正的战争，而是用比喻手法形容家庭成员间激烈的矛盾冲突。理解这类词语，关键要找到修辞背后的本体。
我在教学过程中发现，90%的学生在理解加点词时犯的错误，都是因为没有牢牢把握文章主旨。作者用词都是为主题服务的，所以理解词语含义一定要考虑文章整体思想感情。
考前冲刺阶段，我建议重点训练以下几种能力：
快速定位关键信息的能力
辨析词语本义和语境义差异的能力
准确表达词语含义的语言组织能力
其实“初中解释下列词语中加点的词”这类题目拿高分并不难，关键是掌握方法然后多练习。表弟用了这个方法后，最近一次语文考试词语解释题全对！相信你也可以做到。
我个人最推荐的训练材料是中考真题，因为最能反映考点和难度。每天练习5-10个词语解释，坚持两周，效果会非常明显。
对了，答题格式也很重要。标准的答题模式是：“xx”一词原指……（本义），这里指……（语境义），形象地写出了……的特征，表达了……的情感。养成规范答题的习惯，考试时能避免不必要的失分。
如果时间允许，建议建立错题本，专门记录做错的词语解释题，定期复习。这样能有针对性地提高薄弱环节。
好了，关于“初中解释下列词语中加点的词”这个话题，我先分享这么多。希望这些建议能帮到你，下次考试记得用上这些方法！[!--empirenews.page--]
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