深圳翠园初中语文：三风课堂如何提升学生学习兴趣？_复习课有哪些高效技巧？

你是不是也在发愁孩子的语文成绩老是上不去？或者觉得语文课就是死记硬背特别无聊？其实深圳翠园初中这几年搞的教学改革，真的把语文课变成了连家长都想蹭课的香饽饽。他们那个“三风课堂”的模式，据说连教育局都点名表扬过。

我先说个真实例子吧。有个叫彭艳的语文老师，58岁了还在教学一线拼，她的课学生就像打了鸡血一样积极。有次她讲朱自清的《背影》，不是照本宣科让学生划重点，而是让学生自己分组讨论父子关系，结果课堂气氛火爆到隔壁班都来扒窗户听。这种课就是翠园说的“风骨领航课”，老教师把几十年经验融进课堂里，不是光教知识，更是在教怎么思考。

三风课堂具体分三种类型：

• 风采展示课：35岁以下年轻教师主打创新，比如用AI生成作家画像、玩希沃游戏学古诗词

• 风格示范课：35-45岁中年教师重在方法整合，像把六册语文书知识点打散重组

• 风骨领航课：45岁以上资深教师专注深度引领，带学生挖掘文本背后的社会价值

这么分层教学有个明显好处——不同年龄段的老师都能发挥特长。年轻老师懂技术，搞个抖音式短视频分析作文结构；中年老师经验足，能把鲁迅文章和当下热点串起来讲；老教师功底深，一句“春风又绿江南岸”能引出整个宋朝历史背景。语文课就不再是孤立的字词句了。

说到复习课，翠园初三语文组有招更绝。他们不搞题海战术，而是用“入乎其内，出乎其外”的法子。比如岑蔓茜老师的中考复习课，先让学生沉浸文本体会情感，再跳出来用命题人视角分析考点。这么学的好处是，学生既懂了文章内涵，又掌握了答题套路。

具体操作可以看这个对比：

你可能想问，这种教法真能提分吗？数据来说话：他们学校2021届中考语文优秀率比区平均高出一大截。更明显的是学生的变化，以前上课低头族居多，现在连后排学生都抢话筒发言。有个学生原话是“彭老师的课教会了我们怎么学，不只是学什么”。

当然任何改革都有挑战。比如老教师适应数字化要时间，年轻教师控场经验不足。但翠园用了个笨办法——磨课。每个公开课前，备课组要反复听试讲、改教案，有时一套课件能改十几版。这种集体教研虽然累，但确实避免老师闭门造车。

现在很多学校都在提创新，但翠园最让我服气的是坚持。从2012年搞“415课堂模式”（老师讲课不超过15分钟），到现在的数字化思乐课堂，十几年都在死磕教学有效性。不是说挂块电子白板就叫智慧课堂了，关键得像他们地理课那样，让学生用《航拍中国》素材自己做PPT讲演，真正把知识用活。

最后说个细节。有次视导活动，教研员发现有个班学生能脱口背出《醉翁亭记》全文，不是机械背诵，而是用情景剧方式演绎。这种学习深度，绝不是短期强化训练能出来的。所以我觉得，语文教学改革归根结底是要相信学生潜力，给他们搭台子，而不是灌盒子。

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