浙江高中特长生招生方案(2025参考)

一、招生原则与培养目标

浙江省高中特长生招生遵循“多元评价、分类选拔”原则，旨在深化素质教育改革，促进学校特色化发展。通过建立综合素质评价与专业技能考核相结合的选拔机制，重点考察学生在体育、艺术、科技等领域的特长潜质，为具有特殊才能的学生提供个性化成长通道。

二、招生项目与计划分配

特长生招生涵盖体育、艺术、科技三大类，包括田径、足球、围棋、美术、声乐等20余个细分项目。各校根据办学特色制定招生计划，比例严格控制在总招生数的5%以内，其中体育类项目占比最高，部分优质示范高中可适当增加特色项目名额。例如，衢州一中、衢州二中等学校将足球、围棋列为重点发展项目，杭州高级中学临平分校开设中国式摔跤等特色课程。

三、报考资格与审核流程

考生需满足双重条件：一是学业基础达标，综合素质评价须达到2A及以上；二是专业能力突出，如在市级及以上教育行政部门主办的赛事中获得奖项，或取得国家二级运动员、艺术A级证书等资质。报名采取线上提交佐证材料与线下审核结合方式，由初中学校初审后，招生学校联合教育部门进行终审，确保材料真实性与项目匹配度。

四、专业测试与综合评价

测试内容实行“一项目一标准”，体育类包含专项技能与身体素质双维度考核，如足球项目需进行5×25米折返跑、传准射门及实战评估；艺术类则侧重专业表现与即兴创作能力，例如器乐类测试包括自选曲目演奏与视奏环节。测试成绩按百分制折算后，与中考成绩按3:7至5:5的权重合成总分，其中学业成绩占比不得低于30%。

五、录取机制与培养保障

录取实行“双向选择”机制，通过专业测试的考生需提前锁定志愿，中考成绩需达到当地普通高中最低控制线。学校建立特长生动态培养档案，实施“文化+专业”双导师制，定期评估学生发展情况。未被录取者自动进入统招批次，确保升学路径畅通。教育部门强化监督，要求测试全程录像、成绩公示三日，杜绝招生舞弊行为。

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