长治市第十九中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

长治市第十九中学是一所由长治市教育局直属的全日制完全中学，包含初中与高中两个学段。该校并非职业高中，而是以普通教育为主的公立学校，承担着基础教育的核心任务。作为长治市示范高中，其办学方向明确以普通高中教育为主，致力于为学生的升学与终身发展奠定基础。

二、历史沿革与办学背景

该校前身为创建于1958年的长钢中学，原为长治钢铁公司子弟中学，2006年划归市教育局管理后更名为长治市第十九中学校。经过多年发展，学校已形成稳定的完全中学体系，高中部生源主要来自周边教育资源相对薄弱的乡镇地区。目前，学校共有40余个教学班，高中阶段的教学目标聚焦于提升学科核心素养，培养符合普通高中新课标要求的毕业生。

三、课程体系与教学特色

学校严格遵循国家普通高中课程方案，开发了具有针对性的校本课程。例如，英语学科组针对“边缘生”群体提出“补救教学法”，通过基础衔接课程、兴趣培养模块及语块积累策略，帮助学生夯实语言能力。同时，学校配备标准化实验室、多媒体教室及校园网络平台，课程设置涵盖文理各科，与职业教育的技能导向课程形成鲜明对比。

四、师资力量与培养方向

学校现有教职工160余人，其中高级教师40名，硕士学历教师6名，师资队伍以学科教学为核心。近年来，该校通过“师徒结对”“课题研究”等方式强化教师专业能力，如“高中边缘生补救教学法”课题获省级立项。培养方向上，高中部以升学为目标，强调学生综合素养提升，历年向高等院校输送大量毕业生，部分学生通过高职院校继续深造，但学校本身并不开设职业类课程。

五、社会认可与教育成果

作为长治市首批“德育示范学校”和“基础教育课程改革教科研先进集体”，该校多次获得“高中教学质量先进学校”称号。其办学成果主要体现在高考升学率、学科竞赛获奖及学生核心素养发展等方面。学校定期举办成人礼、学科竞赛等活动，强化普通高中教育的全面育人功能，与职业教育侧重实践技能培养的路径形成差异化发展。

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