本溪县第二高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

本溪县第二高级中学是一所以普通高中教育为主的省级示范性公办高中。自1994年建校以来，学校始终立足普通高中教育体系，2003年被评为辽宁省示范性普通高中，并在后续发展中逐步形成了“规范加特色”的办学模式。作为本溪市窗口式学校，其教学质量和升学成果在全市居于前列，主要培养方向为国内外重点大学输送优秀学生。

二、普通高中教育的主体地位

学校的核心职能是实施普通高中教育，课程设置严格遵循国家教学大纲，开足文化课程，同时注重学生综合素质培养。现有57个教学班，在校学生近2600人，教职工300余人，其中特级教师、高级教师占比突出。学校拥有完备的现代化教学设施，包括标准化实验室、多媒体教室、图书馆及专业艺术教育场所，为学生提供全面发展的平台。

三、特色办学中的职普融合探索

在坚持普通高中教育主体地位的同时，学校积极探索多元化育人路径。2024年，学校开设职普班，面向县域外招收部分学生，尝试在普通高中框架内融入职业教育元素。这类班级的设立并非改变学校整体性质，而是通过课程创新满足学生个性化需求，例如结合艺术特长生培养模式，开设半日文化课与半日专业实践相结合的特色课程。

四、艺术教育的特色发展路径

作为辽宁省美育特色普通高中，学校在艺术教育领域形成显著优势。2024年艺术特长生招生规模达100人，涵盖美术、音乐、舞蹈等专业，采取独立编班、专业授课的模式。课程设置兼顾高考要求与专业发展，例如美术专业开设素描、色彩、设计等课程，音乐舞蹈专业设置视唱练耳、形体训练等模块，并与国内艺术院校建立合作培养机制。

五、升学方向与社会认可度

学校历届毕业生主要升入国内重点本科院校，包括中央美术学院、清华大学、国防科技大学等知名学府。其普通高中属性得到教育部门与社会广泛认可，先后获得“省文明单位”“国防教育先进集体”等百余项荣誉称号。职普班的开设是学校在新时代教育变革中的创新尝试，旨在拓宽学生发展渠道，但并未改变其作为优质普通高中的根本定位。

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