太原市第四十九中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

太原市第四十九中学是太原市教育局直属的全日制完全中学，属于普通高中教育体系，而非职业高中。学校始建于1958年，前身为山西纺织印染厂子弟中学，1996年由太原市教育局接收并正式更名。作为一所历史悠久的市属中学，其办学方向始终围绕普通中学的教学体系展开，涵盖初中和高中阶段的学历教育。

二、办学历史与规模

学校拥有六十余年的办学历史，1973年首次开设高中班级，1997年挂牌成立后逐步扩大规模。目前，学校占地约9347平方米，设有教学楼、实验楼、综合楼等基础设施，教学班共27个，学生人数约1490人。高中部实行六轨制，初中部四轨制，面向全市招生，并接收万柏林区、晋源区农户生源，同时提供食宿条件，满足住校生需求。

三、教学特色与培养模式

学校以“育人为本，扬长致远”为办学理念，注重因材施教。高中部推行小班化教学，每班约30人，并实施“导师制”，从学业辅导、心理疏导到生涯规划提供全方位支持。学校与太原外国语学校联盟办学，共享教研资源，同步教学管理，助力中低分段学生实现“低进高出”。近年来，高考升学率稳步提升，文史、理工、艺体类本科录取人数逐年增长。

四、硬件设施与师资力量

学校配备标准化理化生实验室、计算机教室、艺术教室等先进教学设施，并设心理咨询室、图书馆等功能区。师资方面，现有专任教师95人，其中高级教师21人，硕士学历教师占比超20%，太原市骨干教师36人。学校还设立两个市级名师工作室，形成以中高级教师为核心的教学梯队，为教学质量提供保障。

五、素质教育与多元发展

在狠抓文化课的同时，学校重视学生综合素质培养。作为山西省创新教育基地校，其科技创新教育屡获全国奖项，并拥有17项学生专利。学校是全国篮球特色学校，招收体育、艺术特长生，开设书法、绘画、声乐等特色课程，通过社团活动和准军事化管理，促进学生全面发展。

太原市第四十九中学凭借扎实的教学管理、特色化育人模式和多元成才路径，已成为太原市中低分段考生实现学业逆袭的理想选择，持续为社会输送德才兼备的合格人才。

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