果洛高中特长生招生对象(2025参考)

一、综合素质突出的本地学子

果洛高中特长生招生主要面向具有本州户籍或学籍的应届初中毕业生，尤其注重学生的综合素质。招生对象需在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践等方面达到基础标准，例如具备爱国情怀、民族团结意识，以及符合《国家学生体质健康标准[](@replace=10001)》的体能水平。对于随迁子女，需提供父母在果洛州一年以上的居住或职业证明，确保教育资源的公平分配。

二、艺术与体育领域的潜力人才

果洛高中特长生项目重点涵盖艺术和体育两大方向。艺术类包括声乐、器乐、舞蹈、美术等，尤其关注藏族学生在传统歌舞、乐器演奏等方面的天赋；体育类则涵盖跆拳道、田径、球类等项目，部分学校还设立武术、柔道等特色培养。例如，果洛西宁民族中学通过艺术生加分政策，鼓励学生考取乐器类证书或国家级比赛奖项，为特长发展提供升学支持。

三、文化成绩达标且特长突出的学生

尽管重视特长发展，果洛高中对文化课成绩仍有明确要求。特长生中考分数需达到全州普通高中录取最低控制分数线，同时需通过学校组织的专业测试。例如，体育特长生需获得国家二级运动员证书或省级比赛名次，艺术生则需在专业考核中展现较高水准。学校通过“志愿优先、遵循分数”原则，结合综合素质评价择优录取。

四、偏远牧区与特殊群体的倾斜对象

招生政策向牧区家庭子女及偏远地区学生倾斜，旨在通过教育促进区域均衡发展。例如，甘德县、达日县等地的学生若在特长领域表现优异，可优先获得录取机会。学校还为家庭贫困但具备潜力的学生提供专项培养计划，如大武民族中学通过合作高校资源，为艺术生搭建实践基地，助力其获得深造机会。

五、具备长期发展规划的创新型人才

果洛高中特长生培养不仅关注升学，更强调专业领域的持续发展。学校与青海师范大学、上海音乐学院等高校建立合作，开展考前辅导和实习项目，帮助学生向职业化方向进阶。例如，跆拳道特长生可通过系统训练考取国家二级运动员证书，音乐特长生可参与高校联合培养，最终进入艺术类院校深造。这种“因材施教+长远规划”的模式，为草原孩子的未来开辟多元路径。

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