高淳初中部优秀教师评选标准是什么？如何通过教学实绩脱颖而出？

想了解高淳初中部优秀教师到底怎么评出来的？其实这事儿没那么神秘，关键就看你能不能抓住评选标准里的核心得分点。今天结合高淳区近几年教师评选的真实案例，拆解一下那些获奖老师都在用的“通关秘籍”。

▍师德师风不是虚的，直接挂钩30分权重​

很多老师觉得师德师风是软指标，但实际评分细则里它占了整整30分。比如南师附中高淳学校的胡小琴老师，她带班特别注重情感关怀，把特需学生融入班级的案例直接拿下区级二等奖。这类育人案例在评选中能体现“仁爱之心”的具体实践，比空谈理论更有说服力。

具体加分项包括：

• 班主任经历：每年加1分（上限5分），像王雅芹老师带班期间班级管理规范，无重大德育事故，这点很关键

• 三方评价：学生、家长、同事满意度超90%能拿满5分，比如金陵汇淳学校程晓燕老师通过“平等对话”策略获得高满意度

• 负面清单：病假超半年要扣分，有偿补课直接一票否决，去年就有老师因违规取消资格

▍教学实绩拼的是可量化的硬核成果​

教学板块占40分，但得分差距最大。南师附中高淳学校为什么能在开放日吸引多校观摩？就是因为老师们的课堂有可视化成果——比如数学邓政阳老师用开放式画图讲函数，物理邢志昊老师设计实操测量环节，这些都被记入教学创新档案。

▍教研科研的15分可以“弯道超车”​

年轻教师常忽略教研分，其实这块反而容易拉开差距。高淳区近年特别推崇跨学科课题，比如马从年校长主持的跨学科项目，直接带动工作室成员获得职称晋升。建议从三方面入手：

1. 论文发表：优先投区级《教育实践研究》，选题结合高淳本地特色（如螃蟹养殖地理课、非遗文化传承）

2. 课题参与：加入校内已有课题小组，比如AI赋能德育主题，赵新法老师的AI主题班会设计就获一等奖

3. 教研活动：每年至少参加2次区级教研，像夏继平主任的数学评课活动，参与记录会纳入考核档案

▍评选材料准备有“隐藏考点”​

最后说说材料申报的坑——很多人输在佐证材料不系统。比如公开课需要同时提交教案、课件、评课记录三件套；指导学生竞赛要保留过程性指导照片。南师附中高淳学校去年获奖的许平峰老师，甚至把学生进步数据做成了折线图对比。

建议用“一案一盒”法：每个成果独立建档，包含5要素：计划方案、过程记录、效果证据、反思笔记、优化计划。区教育局反馈过，材料齐全度直接影响评分效率。

其实评选标准就像教学地图，关键不是被动符合条件，而是主动创造可复制的教学范式。毕竟优秀教师的核心价值，是让教学方法能被其他老师借鉴使用——这才是高淳区搭建教师梯队培养体系的深层逻辑。

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