太原市第二十九中学排名(2025参考)

一、太原市第二十九中学近年排名现状

根据2023年太原市中考录取分数线统计，太原市第二十九中学在85所高中中位列第62位，录取分数线为546分，与太原市第六十一中学并列。这一排名反映了该校在太原市高中体系中的中等偏下位置，与头部重点中学存在一定差距。尽管排名不高，但需注意，该校近年分数线呈上升趋势，例如2024年分数线提升至556分，显示出一定的生源吸引力。

二、排名变化与历史对比

纵向对比显示，太原市第二十九中学的排名存在波动。2021年该校曾位列第49位，但2023年下滑至第62位，可能与招生政策调整或竞争环境变化有关。这种波动性提示排名受当年中考分数线影响较大，而分数线又与报考热度、试卷难度等因素相关。值得注意的是，该校在普通高中中仍保持稳定，未跌破太原市普通高中最低控制线（525分）。

三、影响排名的核心因素分析

该校排名受多重因素制约。其一，师资力量方面，学校拥有133名教职工，其中27人为省市学科带头人或骨干教师，但整体水平与顶尖高中仍有差距。其二，硬件设施方面，学校配备5个现代化实验室、标准化体育场及多媒体全覆盖教室，硬件条件达标但缺乏特色资源。其三，升学率方面，2020年高考二本达线率为31.8%，一本达线人数占比约12%，这一成绩在普通高中中尚可，但与省级示范校相比竞争力不足。

四、特色发展对排名的潜在提升作用

学校近年来通过差异化发展探索突破路径。作为太原理工大学实验中学，其依托高校资源开设科技类特色课程，并建立大学中学学习共同体。特长生培养成效显著，2024年招收健美操、绘画等特长生31人，专项成绩优异者可降分录取。高中部设置实验班，2024年高考实验班一本达线率超40%，成为提升整体排名的关键支撑。

五、理性看待排名的建议

家长和学生需多维度评估该校价值。尽管排名中等，但学校连续获评太原市德育示范校、教学质量优秀学校等称号，且在科技创新、艺术体育等领域形成特色。对于分数线在550分左右的考生，该校提供实验班优质资源及特长生通道，具有较高性价比。建议结合学生个体需求，综合考量校园文化、发展潜力等因素，而非单纯依赖排名数据。

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