初中读书笔记怎么写：初中读书笔记怎么写 格式？初一读书笔记怎么写？

看到很多初中生一提到读书笔记就头疼，要么抄得手酸，要么对着本子半天憋不出几个字。其实吧，写读书笔记真没那么复杂，关键是掌握对的方法，今天就来聊聊这个事儿。

先说说最基础的格式问题，很多人觉得格式是束缚，但其实它是个框架，能帮你把零散的想法归置清楚。通常来说，一篇完整的读书笔记得包含这几个部分：书名作者这些基本信息、内容概要、好词好句摘抄，然后就是自己的感想或者疑问。 你别小看这几项，它逼着你不是光看热闹，得去思考。

低年级的同学，比如初一，刚开始可以多用用摘录式笔记。这个方法简单，就是把你觉得写得特别棒的词语、句子、段落按原文抄下来，目的是积累词汇和句子。 不过摘抄也不是瞎抄，得有点选择。抄那些真正打动了你的，或者你觉得以后写作文可能用得上的。 抄的时候务必忠实原文，连标点符号都不要改，并且一定要注明出处，比如书名、作者、页码，方便以后查找核对。 我见过有些同学摘抄是做了好几本，但到用的时候想不起来在哪，或者句子出处没记全，那就可惜了。

等到了初二、初三，就不能只停留在摘抄了，得往深里走，试试心得式笔记，也就是读后感。 这个不是说让你把故事再讲一遍，重点是写你自己感受最深的地方，联系实际写出自己的感受。 比如说，你读《骆驼祥子》，你可能会对祥子的“三起三落”特别有感触，那就可以围绕这个点展开，想想为什么在那个时代个人奋斗那么难，或者从祥子身上你看到了什么。 写读后感最怕面面俱到，最后变成空喊口号。抓住一两个点写透，比泛泛而谈强得多。

还有提纲式笔记，适合用来梳理整本书的框架。读完之后，用提纲挈领的方式把书的主要内容、论点、论据列出来，这能帮你更好地把握文章的脉络。 如果你觉得文字提纲枯燥，完全可以借助思维导图这个工具，把章节、人物关系、核心事件画出来，视觉上更清晰，记忆也更牢固。

符号式笔记在做课堂阅读时特别有用。读书的时候，准备几种固定含义的符号，比如直线表示重点，波浪线表示精彩句子，问号表示有疑问，在书上直接勾画。 不过这个方法有个前提，书得是你自己的。如果是借的书，可以用便利贴代替，别在别人的书上乱画。

说到不同年级，侧重点确实不太一样。初一刚接触，重点是把基础打牢，能把书里的内容梳理清楚，做好摘抄就不错了。 初二要开始练深度，加入自己的分析和疑问，学会和作者、文本对话。 初三时间紧任务重，笔记要更实用，直接为作文储备素材，可以按主题去整理你读过的内容，比如“成长”、“挫折”、“勇气”等主题，这样考试时就能快速调用。

写读书笔记这事儿，坚持比突击重要，质量比数量重要。哪怕你一个星期只精读一本书，认真做好一篇笔记，也比一天胡乱抄十页强。家长也别光盯着孩子记了多少字，更重要的是看他有没有自己的思考。

最后分享个我自己的习惯，我会定期翻看以前的笔记，有时候会有新的想法，就用不同颜色的笔补充在旁边。这样笔记就变成了一个活的资料库，而不仅仅是作业。

找对方法，坚持下去，读书笔记真的能让你读得更明白，写得更顺手。

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