初中的作文描写景物的风雨600字_如何用侧面描写让暴雨作文脱颖而出？这套方法超实用

你是不是也遇到过这种情况——老师布置了“描写风雨”的作文，你咬着笔杆子发呆半天，最后只能写出“风很大，雨很猛”这种干巴巴的句子？📝 特别是要写满600字，感觉就像挤牙膏一样困难。别急，今天我就分享一个让风雨作文瞬间“活起来”的秘诀，很多同学用了这个方法后作文直接提高了10分！

先说个最管用的技巧：侧面描写

啥叫侧面描写？简单说就是不直接写风雨多大多猛，而是通过写其他东西的变化来反衬。比如贾平凹的《风雨》全文没出现“风雨”二字，却让人感觉狂风暴雨就在眼前。他写了羊被风吹得乱撞、葡萄蔓像死蛇一样脱落、孩子们在门缝惊喜地放纸船。这种方法比直接写“风很大”高级多了。

具体怎么操作？记住这三个要点：

• 选对“代言人”：不要只盯着风和雨本身。可以选植物（比如树木疯狂摇摆、花瓣被砸落）、动物（比如鸟拼命飞却不动地儿、猫狼狈逃窜）、人物（比如行人走路艰难、外卖小哥冒雨送餐）或者物品（比如雨伞翻面、窗户咣当响）来当风雨的“代言人”。

• 动词是关键：一连串精准的动词能让画面动起来。比如写纸片“卷上天”、树叶“甩来甩去”、雨点“砸”在地上溅起泥花。动词用好了，风雨的力度就出来了。

• 多感官描写：别光用眼睛看！风雨是有声音的（哗啦、噼啪、呼啸）、有气味的（泥土味、潮湿感）、有触感的（雨水打脸生疼、风吹来凉意）。把这些写进去，读者就能身临其境。

来看个对比，同样写暴雨前后，不同写法效果差很远：

风雨作文的结构怎么安排？

一个取巧的结构是“风雨前-风雨中-风雨后”三段式。但这不只是简单的时间顺序，关键是每一段都要有突出的侧面描写重点。

• 风雨前：重点写“山雨欲来风满楼”的压迫感。比如天色变暗、乌云翻滚、狂风乍起、动物异常（蚂蚁搬家、燕子低飞）、人们匆忙躲雨。这部分大约150字，重在营造气氛。

• 风雨中：这是核心段落，要详写（约300字）。可以选2-3个最有力的侧面描写场景。比如一个写植物（小树被刮弯腰又弹起），一个写动物（鸟被雨砸落又飞起），一个写人物（交警冒雨指挥交通）。每个场景都像特写镜头，通过它们的挣扎表现风雨的猛烈。

• 风雨后：不要草草收尾（约150字）。写雨后清新的空气、彩虹的出现、人们的活动、积水中倒影的世界。这部分可以升华一下，比如写风雨洗礼后万物焕然一新，就像我们经历困难后的成长。

最打动老师的其实是情感共鸣

纯粹写景可能得个基础分，但要想拿高分，就得让风雨有温度。可以尝试这两种方式：

• 借景抒情：比如你写“雨点狠狠砸在窗户上，就像我这次考砸后沉重的心情”，或者“风雨后的小树虽然狼狈却依然挺立，让我明白了坚持的意义”。

• 人文关怀：除了自然景物，多写风雨中的人间百态。比如蹚水推车的消防员、共撑一把伞的陌生人、清理排水口的环卫工。这些细节能让作文更有深度。

我自己的经验是——平时多观察，考时才有料。下次下雨别光顾着躲，多看几眼雨中的世界，记下那些生动的细节。写作时把自己当导演，用文字给读者拍一部“风雨大片”。

希望这些实实在在的方法能帮你下次写风雨作文时文思泉涌。要是你有更好的点子，欢迎在评论区分享出来！

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