鞍山市第二十四中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与定位

鞍山市第二十四中学是鞍山市教育局直属的全日制普通高级中学，属于公立高中范畴。该校创办于1958年，前身为鞍山市第十九中学，后经多次教育资源整合，于1990年正式定名为鞍山市第二十四中学。作为鞍山市教育科研基地和文明单位，学校始终以普通高中教育为核心，专注于学术课程教学和学生综合素质培养，未设立职业教育方向的专业或课程。

二、历史沿革与办学背景

学校的发展历程体现了鞍山市普通高中教育资源的优化布局。1958年建校初期，学校以高中教育为主；1990年，通过合并鞍山市第十九中学、第四十八中学及第十一中学的高中部，进一步强化了普通高中的办学定位。2006年，鞍山市政府推动高中教育资源整合，学校再次吸纳鞍山市第四中学的部分资源，办学规模持续扩大。2018年，学校增设东校区，形成“一校两区”格局，主校区与东校区分别承担基础年级和高三年级教学任务，进一步巩固了其普通高中的教育职能。

三、办学条件与课程体系

鞍山二十四中的硬件设施和师资力量均符合普通高中办学标准。学校配备标准化教室35间、理化生实验室3间、多媒体报告厅及微机室，并拥有藏书10万册的图书与电子阅览室。师资方面，现有教职工141人，专职教师133人，其中包括省级骨干教师2人、市级骨干教师23人，形成了以学术课程为核心的教师团队。课程设置涵盖国家普通高中必修与选修科目，同时开展学科竞赛、科技创新等活动，例如校级数学竞赛、篮球联赛等，注重学术能力与综合素养并重。

四、升学成果与教育成效

作为普通高中，鞍山二十四中的高考成绩在鞍山市同层次学校中表现突出。2003年至2013年，学校高考综合升学率稳定在90%，本科批次上线率长期位居全市前列。2007年，一名学生以631分创下同层次高中理科最高分纪录，文科最高分达551分。近年来，学校每年均有学生高考成绩突破600分，体音美特长生升学路径也取得显著成果。学校通过社团活动、校园文化艺术节等载体，强化德育与美育，培养全面发展的高中生。

五、文化特色与育人理念

学校以“学无止境”为校训，倡导“和谐、发展、务实、创新”的校风，校徽设计融入扬帆远航的意象，寓意学生追求卓越的学术精神。现有文学社、科技模型社、模拟联合国等25个学生社团，定期举办学科知识比赛、创卫实践等活动，构建了普通高中特有的素质教育体系。校园环境方面，主校区与东校区合计占地超3万平方米，植被覆盖率较高，被评为辽宁省校园环境艺术化示范校，为学生提供了优质的学习与成长空间。

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