太原市第六十六中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与定位

太原市第六十六中学校是隶属于太原市教育局的一所市属公办完全中学，涵盖初中和高中两个学段，属于普通高中教育体系。学校前身为1969年创建的兴安二中，2008年正式更名为太原市第六十六中学校，并成为太原市“百校兴学”重点建设项目学校。作为公立普通中学，学校以培养学术型人才为目标，注重学生综合素质发展，与职业高中以职业技能培训为主的定位有本质区别。

二、历史发展与硬件建设

学校历经50余年发展，于2008年启动校园重建工程，总建筑面积达2.8万平方米，拥有初高中教学楼、实验楼、艺术综合楼、学生宿舍等现代化设施。校园配备300米环形塑胶跑道、多媒体教室、理化生实验室、心理健康辅导中心及藏书4万余册的图书馆，教学设备达到国家Ⅰ类标准。这些资源配置充分体现其普通高中对学术教育和综合素质培养的重视。

三、师资力量与教学模式

学校现有教职工127名，其中高级教师25人，省市级骨干教师占比36%，硕士研究生学历教师达28%。通过“青蓝工程”“名师工作室”等培养机制，形成了一支业务精湛的教师团队。教学模式上，学校实施“五环节教学法”，并开设生涯规划、科技创新等校本课程，强调学术能力与实践能力并重，与职业高中侧重技能实训的教学模式形成鲜明对比。

四、课程体系与升学方向

作为普通高中，学校课程设置以国家课程标准为基础，同时开设足球、民族舞、绘画等特长课程。近年来，中考录取分数线稳定在500分左右，高考升学以普通高等院校为主要方向。学校连续多年获得太原市初高中教学质量优秀奖，并通过实验班、特长生培养等多元路径提升升学竞争力，这与职业高中以就业为导向的培养目标存在显著差异。

五、社会认可与发展目标

学校先后获评“山西省高中教育改革试点校”“全国青少年校园足球特色学校”，并被列为山西农业大学优秀生源基地。作为太原市城北地区具有影响力的完全中学，其发展目标明确指向建设示范性普通高中，通过持续提升教学质量和校园建设，为区域基础教育发展提供优质资源，这进一步印证了其普通高中的根本属性。

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