通化市十一中是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与历史沿革

通化市第十一中学是吉林省通化市教育局直属的公办普通高级中学，创办于1965年6月，前身为通化市第一工读学校。学校在2005年经历了一次重要整合，原通化市第十一中学高中部与通化铁路二中合并，正式定格为普通高中，同时保留对口升学职业高中教育职能。目前校址位于通化市东昌区建设大街502号，占地面积9320平方米，拥有教学楼、实验室、计算机教室等现代化教学设施。

二、普通高中教育的主体地位

作为一所普通高中，学校以文化基础教育为核心，开设完整的普高课程体系，涵盖语文、数学、物理、化学等学科。现有12个教学班，在校学生约400人，实行小班化教学。师资队伍中高级教师占比达32%，配备专业实验室、图书室及多媒体教室，满足国家课程标准要求。近年来通过分层教学、青年教师培养等举措，持续推进新课程改革，构建高效课堂。

三、职业教育的特色融合

在普高教育基础上，学校创新开设职普融通班，形成"文化筑基+技能赋能"的双轨培养模式。高二学生可自主选择服装设计、建筑工程等职业技能课程，对接职教高考通道。2025年对口升学考试中，12名参考学生本科上线率达100%，高职单招考试49人全员录取。这种教育模式既保留普高文化优势，又通过职业启蒙课程、校企合作实训等方式，帮助学生提前规划职业发展路径。

四、艺体特长的多元发展

学校设立美术、体育特长班，配备专业训练场地和师资团队。作为通化市书画院教学基地，定期开展艺术实践活动；体育教学突出个性化训练方案，近年为高等院校输送多名专业人才。这种"合格+特长"的培养策略，使文化基础薄弱但具备专项潜能的学生获得差异化发展机会。

五、教育改革的前瞻探索

自2022年通化市教育局推行职普融通试点以来，学校构建起动态分流机制和三维评价体系。高二阶段实施"1+2"路径选择，通过生涯规划指导中心提供个性化发展方案。课程设置打破普职壁垒，建立普通教师与职教名师联合教研机制，形成"知识考核+技能认证"双向培养标准。这种创新实践既缓解家长教育焦虑，又为区域经济发展储备复合型人才。

历经六十年发展，通化市第十一中学已形成"普高筑基、职教赋能、艺体添彩"的办学格局。通过深化课程改革与评价创新，正朝着建设现代化特色高中目标稳步迈进，为不同禀赋学生搭建多元成长立交桥。

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