太原市第五十二中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

太原市第五十二中学是太原市教育局直属的市属完全中学，明确属于普通高中范畴，并非职业高中。该校前身为1950年代创办的太铁二中，2005年移交市政府管理，2012年通过“百校兴学”工程完成校园改造，现已成为一所兼具初高中办学资质的公立学校。作为完全中学，学校同时承担初中和高中阶段的基础教育任务，近年来在太原市教育系统中以“低进高出”的教学成效和国防教育特色著称。

二、办学层次与招生结构

学校实行高中六轨制、初中四轨制，目前共有21个教学班。高中部每年级设5个班，在校生555人；初中部每年级2个班，学生197人。根据2024年招生简章，高中计划招收7个班350人，并提供住宿条件，初中则招收4个班200人。从课程设置来看，学校未开设职业类技能课程，而是以国家普通高中课程标准为基础，推行“五环节”教学模式，聚焦核心素养培养，并开设地理、音乐、书法等素质拓展课程。

三、教育特色与成果验证

作为普通高中，该校通过国防教育和心理健康教育形成独特品牌。自2005年率先开设心理健康课程并成立心理咨询中心，相关课题被列为国家级科研项目。国防教育方面，2018年获批“山西省国防教育特色学校”，2020年升级为“国家级国防教育特色学校”，创新采用“专长化任教、集约化组训”的“四化”训练模式。教学成果上，曾获太原市“高考质量提高奖”“高中教育教学优良奖”，2023年更在市级教学竞赛中斩获团体二等奖。

四、硬件设施与师资保障

学校占地43587平方米，配备标准化教学楼、实验楼、体育馆及学生公寓，拥有多媒体教室、学术报告厅和现代化实验室。师资队伍中高级教师占比25%，研究生学历教师16人，省市学科带头人、教学能手等骨干教师占比超70%。教师团队在省市赛讲、教学设计等评比中表现突出，2023年“敬业杯”比赛中七位教师全员获奖，印证了其作为普通高中的教学实力。

五、社会认可与发展方向

通过“全国养成教育实验校”“太原市文明校园”等荣誉称号，学校确立了在普通教育领域的地位。其初中教学质量被普遍认为优于高中，但高中部通过分层教学和校本教研实现质量提升。作为太原市课程改革基地校，学校持续探索普通高中育人方式改革，未向职业教育方向转型的发展路径，进一步明确了其坚持普通高中办学的定位。

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